Criteri di valutazione della tesi: le formule del regolamento, tradotte in domande

Se apri il regolamento della prova finale del tuo corso trovi quasi sempre formule simili: "originalità del lavoro", "rigore metodologico", "padronanza dell'argomento", "capacità critica", "chiarezza espositiva", "autonomia". Sono parole giuste, ma dette così non ti aiutano a rileggere la tesi. Questa pagina fa una cosa sola: prende ciascun criterio e lo trasforma in domande concrete che puoi fare al tuo testo, oggi.

Prima di tutto: trova i criteri del tuo corso

Non esiste una griglia nazionale valida per tutte le tesi. Ogni ateneo, e spesso ogni corso di laurea, definisce i propri criteri e il loro peso. Di solito li trovi in uno di questi documenti:

• il regolamento didattico del corso di laurea;
• il regolamento della prova finale o dell'esame di laurea, a volte pubblicato dal dipartimento;
• le linee guida per la tesi sul sito del corso o della scuola;
• le indicazioni del tuo relatore, che a volte ha criteri propri su struttura e metodo.

Alcuni corsi pubblicano una griglia dettagliata, altri solo principi generali. Se trovi solo principi generali, i criteri qui sotto sono quelli che ricorrono più spesso, ma verifica sempre nel regolamento del tuo corso cosa è previsto.

I criteri, tradotti in domande

Pertinenza e delimitazione del tema

• Riesci a dire in una frase qual è la domanda della tesi?
• Il tema è delimitato in modo realistico per il tuo livello, o prometti di trattare "tutto" su un argomento?
• Ogni capitolo serve a rispondere a quella domanda? Se ne togliessi uno, se ne accorgerebbe qualcuno?

Padronanza della letteratura

• Hai citato i lavori di riferimento del tuo campo, non solo quelli trovati per primi?
• Le fonti sono discusse e messe in relazione tra loro, o semplicemente elencate una dopo l'altra?
• Sai spiegare perché hai scelto proprio quelle fonti e non altre?

Rigore del metodo

Qui il criterio cambia molto con il tipo di tesi (vedi compilativa o sperimentale).

• In una sperimentale: il metodo è adeguato alla domanda ed è descritto in modo che un altro possa ripeterlo?
• In una compilativa: è esplicito come hai selezionato e analizzato le fonti? Un lettore capisce il criterio?
• Le conclusioni restano dentro ciò che il metodo permette di affermare, o vanno oltre?

Capacità critica

• C'è almeno un punto in cui prendi posizione rispetto a una fonte, e lo motivi?
• Segnali i limiti degli studi che citi, oltre ai loro risultati?
• Discuti i limiti del tuo stesso lavoro senza sminuirlo e senza nasconderli?

Originalità

Per una tesi "originale" non vuol dire aver fatto una scoperta. Vuol dire che c'è un contributo proporzionato al livello: un caso poco studiato, un confronto nuovo tra autori, una sistematizzazione utile, un'analisi su dati propri.

• Riesci a indicare in quale paragrafo sta il tuo contributo?
• Quel contributo arriva in tempo, o compare solo nell'ultima pagina?

Chiarezza e correttezza formale

• Il registro è sobrio e tecnico, adatto alla disciplina?
• Citazioni e bibliografia seguono uno stile coerente dall'inizio alla fine?
• Figure, tabelle e note sono numerate e richiamate nel testo?

Autonomia

Questo criterio si vede in gran parte durante il percorso con il relatore, ma lascia tracce anche nel testo.

• Le scelte importanti (tema, metodo, fonti) sono motivate con parole tue?
• La tesi segue un filo tuo, o ricalca la struttura di un unico manuale o articolo?

Qualità dell'esposizione

Dove la discussione fa parte del giudizio, conta anche come presenti il lavoro. Trovi i dettagli in cosa guarda la commissione alla discussione.

Lo stesso criterio pesa diversamente per livello

Gli stessi nomi non significano la stessa cosa a ogni livello. In una prova finale triennale "originalità" può voler dire una sintesi ben ragionata e "metodo" il criterio di selezione delle fonti. In una tesi magistrale ci si aspetta un vero disegno di ricerca e un contributo riconoscibile. Valutare una triennale con il metro della magistrale porta a pretendere cose che il corso non chiede; il contrario porta a sottovalutare il lavoro richiesto.

L'errore più comune: autovalutarsi sui criteri sbagliati

Molti studenti rileggono la tesi controllando soprattutto refusi e formattazione, perché sono le cose più facili da vedere. Ma i criteri che pesano di più (delimitazione, capacità critica, coerenza tra domanda e conclusioni) sono proprio quelli che non si vedono rileggendo frase per frase. Serve una lettura d'insieme, idealmente da parte di qualcuno che non conosce già il lavoro.

Cosa fa Esmond con questi criteri

Esmond legge la tua tesi sui criteri che contano per la tua disciplina e per il tuo livello: ti segnala dove l'argomentazione ha un buco, dove un'affermazione è più forte delle prove, dove le fonti sono usate in modo debole e dove c'è un'imprecisione fattuale. Il risultato è un piano concreto di interventi, non un voto: Esmond non assegna punteggi e non traduce i criteri in un numero.

Non scriviamo nulla al posto tuo. Valutiamo il tuo lavoro e ti mostriamo come renderlo più solido.

Domande frequenti

Esiste una griglia di valutazione della tesi uguale per tutti?

No. Ogni ateneo, e spesso ogni corso, definisce criteri e pesi propri. Cerca il regolamento della prova finale del tuo corso o chiedi al relatore quali criteri applica.

Cosa si intende per originalità in una tesi triennale?

In genere non una scoperta, ma un contributo proporzionato: una sintesi ragionata con una posizione propria, un confronto tra fonti, l'analisi di un caso. Verifica cosa chiede il tuo corso.

Come si dimostra l'autonomia nella tesi?

Durante il percorso, con il modo in cui lavori con il relatore. Nel testo, motivando con parole tue le scelte di tema, metodo e fonti, invece di ricalcare la struttura di un unico testo di riferimento.

La forma conta quanto il contenuto?

Di solito no, ma una forma trascurata (citazioni incoerenti, tabelle non richiamate, refusi frequenti) dà l'impressione di un lavoro poco curato e rende più difficile apprezzare il contenuto.

Vedi anche

• Come viene valutata la tesi di laurea: chi la giudica, quando e su cosa
• Tesi compilativa o sperimentale: come riconoscerla e come si valuta
• Tesi di laurea triennale: la prova finale e come viene valutata davvero
• Tesi magistrale: che cosa cambia e come viene valutata
• Cosa guarda la commissione alla discussione della tesi (e cosa la convince)
• Bibliografia della tesi: come citare in modo coerente e con fonti che reggono
• Struttura della tesi di laurea: le parti, l'indice e cosa guarda il relatore